Está quase acabando...

Força pessoal, estou torcendo por vocês!!!!!!!

Derradeira semana ...

Olá galera... hoje, amanhá e depois de amanhã depois do Saresp que faremos para ganhar os Notebooks do governo,  precisamos concluir os nossos TCCs. Caprichem no corpo do trabalho e na montagem dos slides para apresentação, aproximadamente 20 min. Não se esqueçam de levar uma cópia impressa e encadernada, para correção do corpo do trabalho, ok?!?Como falamos hoje na sala de aula será mesmo um só banca , devido a escola só ter uma aparelhagem de mídia disponível e a ordem dos trabalhos será como sorteada hoje:

5° Feira
1° - redes sociais
2° - Idiocracy
3° - Culturas uranas
4° - Radioatividade
5° - Lula
6° - Padrões de beleza
7° - São Paulo

6° Feira

1° - Células Tronco
2° - Bullying
3° - Engenharia Genética
4° - Qualidade de vida
5° - Evolução Câmera Digital
6° - Jovem Cidadão
+ AUTOAVALIAÇÃO

Bom Trabalho!Boa Sorte! Confio em vocês!

Olá pessoal com um pouquinho de atraso corrigi tudo... verifiquem atentamente as correções.

Fernanda e Amabile

CONCLUSÃO....
Como já vimos que O governador lula deu seus primeiros passo quando era metalúrgico que lutava pelos direitos da classe trabalhista ,depois foi mais longe quando se elegeu quatro vezes e venceu pela primeira vez contra o candidato do PSDB(José serra),depois colocou melhorias no pais e também contribuiu com as família mais pobres ,Lula sabia muito bem como era um governo sem progresso ,e por isso fez diferente.
Benefícios....
Durante o tempo que esteve no governo lula não ficou de mãos cruzas , arregaçou as mangas e foi a luta ,lula desenvolveu varários projetos como:plano real que foi um objetivo de estabelecer a economia e também o controle da hiperinflação,fome zero foi um meio de reduzir a fome no pais ,primeiro emprego foi um projeto que ajuda jovens de 16 a 24 anos,entrar no mercado de trabalho .

OBS.: escrever tudo no mesmo parágrafo e meninas o texto ficou muito sintético, coloco aqui uma sugestão de  melhora:

Dos primeiros passos como líder sindical e metalúrgico à presidência da República, Luís Inácio Lula da Silva, viveu os processos políticos do Brasil e adquiriu conhecimentos para governar o país ao vencer as eleições contra José Serra ( PSDB). Esses conhecimentos o levaram a um governo preocupado, principalmente, com as dificuldades das classes menos favorecidas, mantendo e desenvolvendo vários projetos, como o Plano Real, que objetivava o estabelecimento da economia e o controle da hiperinflação, o Fome Zero e o Primeiro Emprego,  que objetivam a reduzir a fome e a dar oportunidade de trabalho aos jovens de 16 a 24 anos.
Referência(Bibliograficos)...-  Referência Bibliográfica

Lula o novo governo http://pt.wikipedia.org/wiki/Governo_Lula

Obs.: só um site consultado??????? Verificar o registro correto na pág. 28 dos templates, abaixo um modelo

 KELLY, R. Electronic publishing at APS: its not just online journalism. APS News Online,

Los Angeles, Nov. 1996. Disponível em: <http://www.aps.org/apsnews/1196/11965.html>.

Acesso em: 25 nov. 1998.

VL - Conclusão
Conclui-se então com esse trabalho, que apesar da radioatividade estar presente de diversas formas no nosso cotidiano, muitas pessoas não tem conhecimento do que se trata, com isso é necessária uma maior divulgação sobre a mesma, pois, através desta, muitos acidentes podem ser evitados e vidas serem salvas.
A radiação nuclear é vista, pelos leigos, apenas como matéria prima de bombas atômicas ou como principal causa de acidentes catastróficos, porém, se bem manuseada e armazenada, pode fornecer benefícios significativos á raça humana.Por um lado cura e otimiza vidas, por outro, pode causar doenças irreversíveis.Além das tradicionais radiografias, na radioterapia, ela ataca e destrói as células cancerosas. Nas máquinas de esterilização de equipamentos médicos, ela mata os microrganismos sem deixar resíduos. Em todo o planeta, milhares de pessoas são diagnosticadas portadoras de câncer. Infelizmente, muitas delas morrem em pouco tempo após esse diagnóstico, enquanto outras são curadas e conseguem viver por muitos e muitos anos.
O papel da física médica é fazer a balança pender para o lado da sobrevivência, buscando as mais variadas formas de combater essa doença que assombra muitas famílias em todo o mundo.Tratamentos com raios X e raios gama, em conjunto com a quimioterapia, são bastante utilizados em pacientes com câncer.A radiologia médica abrange especialidades como raios-x convencional, tomografia computadorizada, ressonância magnética, densitometria óssea, mamografia e até hemodinâmica. São exames que facilitam muito a vida dos médicos, pois permitem visualizar estruturas internas do corpo humano sem a intervenção cirúrgica.A radioterapia é um método capaz de destruir células tumorais, empregando feixe de radiações ionizantes. Uma dose pré-calculada de radiação é aplicada, em um determinado tempo, a um volume de tecido que engloba o tumor, buscando erradicar todas as células tumorais, com o menor dano possível às células normais ao redor, à custa das quais se fará a regeneração da área irradiada. O bombardeamento das células cancerígenas, por feixes de nêutrons, prótons e píons, está começando a entrar na rotina médica.A grande questão é o planejamento do tratamento radioterápico, para que a radiação destrua apenas as células doentes do paciente. Mas uma pequena parte da radiação interage com os núcleos atômicos, gerando nêutrons, que, por não terem carga elétrica, têm grande penetração na matéria, provocando danos colaterais em tecidos sadios distantes da região em tratamento.
Em geral, esse é um processo longo e doloroso para o paciente, mas cientistas do mundo inteiro estão unidos para aprimorar a cada dia esse tipo de tratamento, de forma a reduzir consideravelmente os efeitos colaterais por ele causados e chegar, quem sabe, à cura definitiva do câncer.

Obs.: A conclusão ficou ótima, fiz apenas algumas alterações na paragrafação e em algumas vírgulas, ok?!?

VL _ Referências Bibliográficas

Obs.: Siga este modelo –sobrenome do autor, nome do autor. Nome do artigo do site. Disponível em:coloque o endereço eletrônico. Acesso em: coloque a data que você acessou o site.

Referências Bibliográficas


AUTOR. ASSOCIAÇÃO DOS TÉCNICOS DE RADIOTERAPIA Disponível em:SITE Acesso: 25 nov 2011

AUTOR.ATHOS DIAGNÓSTICOS POR IMAGEM Disponivel em:SITE Acesso: 25 nov 2011

Biasoli Júnior, Antonio Mendes – Técnicas Radiográficas – Editora e Livraria Rubio – 2006 – Rio de Janeiro.DISPONÍVEL EM:SITE.ACESSO EM: DATA

E ASSIM POR DIANTE...

Mimi - Conclusão
Neste trabalho alcançamos grandes perspectivas, adquirimos conhecimentos que não tínhamos sobre o comportamento dos jovens, QUE muitas vezes tem uma explicação para cada atitude. Inclusive atingimos nosso -  RETIRE COM O  objetivo DE informar ao leitor de que nem todos os jovens são iguais, COMO SÃO GERALMENTE vistos na sociedade. Mostramos também, que o jovem pode ser sim um cidadão, depende do comportamento de cada um e do que eles esperam para o futuro, cabe a sociedade aceitá-los do jeito que são. Porém a juventude de cada um não dura para sempre, pois aparecem as responsabilidades, as escolhas, atitudes e etc. Entretanto o grupo concluiu que foi um trabalho dificultoso mas prazeroso de fazer, embora alguns tropeços na caminhada a gente aprende muita coisa.RETIRE

Referências Bibliográficas

OBS.: VERIFIQUE O REGISTRO CORRETO NA PÁG. 28 DOS TEMPLATES Siga este modelo –sobrenome do autor, nome do autor. Nome do artigo do site. Disponível em:coloque o endereço eletrônico. Acesso em: coloque a data que você acessou o site.

http://www.webciencia.com/18_cidadania.htm
http://www.firb.br/maapl.htm
http://www.cedejor.org.br/ler/3/3/253/qual_a_funcao_do_jovem_na_sociedade
http://pt.shvoong.com/social-sciences/1820811-juventude-ontem-hoje-amanh%C3%A3/#ixzz1eJymSgJq
http://www.espacoacademico.com.br/061/61lima.htm
http://www.mundoeducacao.com.br/sociologia/sociologia-juventude.htm
Data de acesso 22/11
http://pt.shvoong.com/society-and-news/spirituality/1722566-compreender-os-jovens/#ixzz1eQdQXtlc
http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/adolescentes-entender-cabeca-431429.shtm
Data de Acesso 23/11
http://amaivos.uol.com.br/amaivos09/noticia/noticia.asp?cod_noticia=622&cod_canal=31
Data de Acesso 24/11

Jorge -
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OBS.: VERIFIQUE O REGISTRO CORRETO NA PÁG. 28 DOS TEMPLATES Siga este modelo –sobrenome do autor, nome do autor. Nome do artigo do site. Disponível em:coloque o endereço eletrônico. Acesso em: coloque a data que você acessou o site, não use marcadores.

 http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.scielo.br/img/revistas/jvb/v4n4/a11fig02.jpg&imgrefurl=http://www.scielo.br/scielo.php%3Fscript%3Dsci_arttext%26pid%3DS1677-54492005000400011&usg=__jXE0m15djdalC8L5roTXecfiG4k=&h=500&w=497&sz=64&hl=pt-BR&start=5&zoom=1&tbnid=IkplS0XZT91MBM:&tbnh=130&tbnw=129&ei=h7_KTpeJHIP9ggff6rlo&prev=/search%3Fq%3Dc%25C3%25A9lulas-tronco%2Badultas%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DX%26rlz%3D1T4ADFA_pt-BRBR447BR447%26biw%3D1920%26bih%3D865%26tbm%3Disch%26prmd%3Dimvns&itbs=1
• http://www.ghente.org/temas/celulas-tronco/index.htm

• http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula-tronco

• http://celulas-tronco.wikidot.com/paradoxo:ciencia-x-religiao

• http://www.google.com.br/imgres?q=clonagem+terapeutica&hl=pt-BR&sa=X&rlz=1T4ADFA_pt-BRBR447BR447&biw=1920&bih=865&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=lWk_XCZOFeCYmM:&imgrefurl=http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Biotecnologia/biotecnologia3.php&docid=ZHgZqA_wdfYG1M&imgurl=http://www.sobiologia.com.br/figuras/Biotecnologia/clonagem_terapeutica.jpg&w=444&h=325&ei=se7LTuCINIzoggeTzImvDQ&zoom=1&iact=hc&vpx=189&vpy=158&dur=417&hovh=192&hovw=262&tx=105&ty=122&sig=109650469353429187113&page=1&tbnh=153&tbnw=204&start=0&ndsp=32&ved=1t:429,r:0,s:0

• http://www.google.com.br/imgres?q=clonagem+terapeutica&hl=pt-BR&sa=X&rlz=1T4ADFA_pt-BRBR447BR447&biw=1920&bih=865&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=EDGXvYgswSzPjM:&imgrefurl=http://www.scielo.br/scielo.php%3Fpid%3DS0103-40142004000200016%26script%3Dsci_arttext&docid=KbraXuAUXh1M7M&imgurl=http://www.scielo.br/img/revistas/ea/v18n51/a16img02.gif&w=505&h=342&ei=se7LTuCINIzoggeTzImvDQ&zoom=1&iact=hc&vpx=1051&vpy=161&dur=80&hovh=185&hovw=273&tx=169&ty=96&sig=109650469353429187113&page=1&tbnh=138&tbnw=204&start=0&ndsp=32&ved=1t:429,r:4,s:0



NOTAS GERAIS

LOCAL
Santo André, SP

EDITORA
[ S.I.:s.n.].

DATA
[ 10/11/2011]

AUTOR (A)
Prof.Dra. Marlene Braz ; Rio de janeiro, RJ ???????????????????????????????não entendi -  o que são estas notas gerais?
DESTAQUES

• Células-Tronco – Avanços na Medicina; principal site :
http://www.ghente.org/temas/celulas-tronco/index.htm; São Paulo, SP, 2011.

Boa noite pessoal...

Não se esqueçam da nossa agenda , esta semana é mais curta,vocês precisam postar as considerações finais e a referência bibliográfica até 

amanhã / sábado .

Bjs.

Correção 5° feira 24/11

Boa Noite Jorge...

A correção das suas considerações finais está feita, falta postar somente as referências bibliográficas, ok?!? Leia atentamente as observações.

CONCLUSÃO

O principal objetivo do trabalho foi o desenvolvimento dos conceitos de células-tronco, suas definições, principais fundamentos, os aproveitamentos clínicos, e também informar ao leitor suas principais funções para os avanços da ciência ,além de esclarecer os métodos , conceitos, e origens para os avanços da medicina, que futuramente poderão solucionar os vários problemas da humanidade.
Esse trabalho foi produzido com cautela, principalmente em relação as pesquisas, desenvolvendo posteriormente o conteúdo do corpo do trabalho de forma clara e objetiva ao melhor entendimento para o leitor- RETIRAR, traz os aspectos positivos e negativos das pesquisas envolvendo as células-tronco e seus investimentos governamentais. dentro da sociedade- RETIRE.
Grandes perspectivas NOS FORAM TRAZIDAS COM ESTE, principalmente se referindo aos conceitos de clonagens terapêuticas e reprodutoras,  a quebra de éticas perante os estudos envolvendo animais e até mesmo mulheres para as coletas de ovulas – O TERMO ESTÁ CORRETO? para esses tipo de experiÊnciais artificiais, são conhecimentos que adquirimos neste trabalho - RETIREque levaremos para o resto de nossas vidas, principalmente quando o assunto envolver células e outros tipos de clonagens.
Em todo o desenvolvimento do trabalho, o grupo se interagiu bem e houve disposições entre todas as partes coletivas e individuais para que houve-se um melhor rendimento e cooperação de todos, e teve algumas duvidas como de costume em relação ao trabalho, principalmente nas linguagem cientificas e entre outras porem esclarecidas de forma clara e objetiva pelos professores em geral.-RETIRAR.

Obs.:

1. Justifique o texto
2. Coloque o título – considerações finais
3. Retire o que foi pedido,ok?!?

Força pessoal ... é a reta final!!!!!!!

2° Feira - correções

Tem gente que já está correndo atrás do PREJUÍZO - Muito bem!

Abaixo as correções desta segundona ...

Sumario -  (Keliane e Mayara)O que e bullying?
Caracterização do assédio escolar
Características dos bullies- A GRAFIA ESTÁ CORRETA?Tipos de assédio escolar
Bullying professor-aluno
Locais de assédio
Alcunhas ou apelidos (dar nomes)
Indicativos de estar sofrendo bullying
Legislação
Notícias sobre bullying☺

Obs.:O Sumário está OK, podem montar o corpo do trabalho com estes capítulos que vai ficar muito bomn.

Keliane - POSTAGEM QUINSENAL(atrasada )Bom depois de muito atraso estamos colocando as postagens em dia e colocando as idéias em dia quase terminando as pesquisas .Gostei muito do filme que a professora Vani deu para nós assistirMOS e também o livro que a Telma nos emprestou estÁ ajudando muito como nosso tcc.

Obs.: que bom que estão consultando fontes diferenciadas, quanto mais se sabe melhor o trabalho fica, NE?!?

Introdução (Keliane e Mayara)
Brincadeiras de mal gosto como chamar o colega de baleia, feio, dentuço, ou
seja, brincadeiras que de alguma forma tendem a ofender seus colegas, estão
presentes no cotidiano das salas de aula e a partir do momento em que seus
colegas passam a sofrer as conseqüências dessas brincadeiras, seja elas
no âmbito afetivo ou na aprendizagem, esta criança se torna mais uma vítima do bullying.

É considerado  bullying toda forma de agressão, seja ela física ou verbal,sem um motivo aparente, causando em suas vítimas conseqüências que vão desde o âmbito emocional até conseqüências na aprendizagem. O Bullying sempre começa como uma brincadeira contra aquelas pessoas “ menos” destacadas, como Gordinhos, Pessoas Negras, Gays, e os que são julgados “ nerd’s “.As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio. Crianças não desejam mais ir para a escola por causa do que irá passar. Bullying na maioria das vezes é praticado por meninos, e a maioria das vitimas são do sexo masculino. O(s) autor(es) das agressões geralmente são pessoas que têm pouca empatia, pertencentes à famílias desestruturadas, em que o relacionamento afetivo entre seus membros tende a ser escasso ou precário.

Obs.: Meninas, fiz uma montagem com os textos de vocês, o resumo tende a ser,mais suscinto, então copiei e colei algumas informações dele para a introdução, ok?!?que desta forma ficou jóia.

Resumo Bullying (Keliane e Mayara)

Nesse trabalho iremos tratar de um assunto bastante comentado nos dias de hoje o Bullying, que é todo o tipo de agressão fisica ou verbal que as pessoas sofrem em escolas, vizinhanças e até mesmo dentro de sua própria familia. Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) o que dá a entender todas as formas de violência, tanto verbal quanto física. O bullying sempre foi praticado, mas não de forma tão explícita, antigamente era mais fácil lidar com essa situação, pois não gerava tanta repercussão.

Obs.: Retirei um trecho com exemplos do resumo e o coloquei na introdução. Só ficou falatando no resumo colocar o objetivo do se pesquisar este tema, ok?!? Acrescentem e ficará completo.

POSTAGEM QUIZENAL
Bom este trabalho esta um pouco complicado pra se fazer, não pelo tema mais sim pelas outras tarefas que temos que fazer. Já terminamos as pesquisas e vamos nos reunir pra corrigir os erros e formatar o trabalho conforme as normas. Agora vamos organizar nossa apresentação pra todos os professores. Iremos procurar fazer o melhor trabalho & a melhor apresentação também.

Que bom, meninas é sempre importante ter desafios na vida para aprendermos a dar o nosso melhor e nos superarmos. Vocês são muito capazes -  caprichem e me suspreendam!

Rumo a reta final...

Bom dia , pessoal...

Enfrentaremos uma semana cheia de trabalho, hein?!? Vocês devem já ter terminado suas pesquisas e estar a organizando no desenvolvimento de seus trabalhos. Nesta semana vamos escrever as considerações finais, com informações pós-texto e organizar segundo as normas da ABNT a bibliografia do trabalho de vocês.

Para fazer as considerações finais,  deve-se seguir as orientações abaixo:

2.2.3 Conclusão

Parte final do texto, no qual o autor faz uma recapitulação sintética dos

resultados e da discussão do trabalho apresentado correspondentes aos

objetivos ou hipóteses tratados no trabalho. Pode conter a indicação de

novos estudos.

2.3 Informações Pós-Textuais (pós-texto)

As informações adicionadas após o texto são de caráter obrigatório e opcional e

devem seguir a ordem estabelecida:

_ Referências (obrigatório)

_ Glossário (opcional)

_ Apêndice (opcional)

_ Anexos (opcional)

_ Índice (opcional)

Para organizar a bibliografia ou referência bibliográfica, deve-se seguir os exemplos que se iniciam na pág. 20 dos templates, cada literatura que consultaram tem uma forma certa de ser registrada, por exemplo livros são de um jeito, documento eletrônico de outro, artigos de revista de outro e assim por diante. Todos estão exemplificados Jô documento, ok?

2.3.1 Referências (a partir da pág.20)- consulte.

Bom fim de semana, pupilos...

Aproveite o tempo que estiverem disponíveis para dar mais um passo no trabalho.

Vamos lá, força na peruca!

Correções SABADÃO...

Introdução - Lauro e Agnaldo

Este trabalho irá abordar um tema diriamos – RETIRAR – É UM COLOQUIALISMO bem atual . O objectivo deste trabalho é definir o conceito de engenharia genética e discutir alguns conceitos básicos subjacentes a esta disciplina.e tecnológico,um assunto que para muitos, á alguns anos atrás éra uma coisa impossível. - RETIRAR
Em termos simplistas falar de engenharia genética é o mesmo que falar de manipulação de DNA (ácido deoxiribonucleico). O conjunto completo de instruções responsáveis pelo crescimento e estrutura de um qualquer organismo é denominado genoma. Presente em QUASE todas (quase todas é mais correto)-  RETIRAR as células de um organismo, o genoma é constituido por DNA. Numa célula eucariótica o DNA encontra-se no núcleo, "empacotado" com proteínas (principalmente histonas) em estruturas que se designam por cromossomas. Em células procarióticas a organização é mais simples já que não existe núcleo nem "empacotamento" do DNA

Tudo isso parece ser muito difícil de entender para quem lê, mas talvez a mídia não nôs traga tantas informações a respeito do tema, por isso algumas pessoas tem como imagem um tema chato de se entender O objectivo deste trabalho é discutir – TRECHO CONFUSO, SUGESTÃO: O objectivo deste trabalho é aprofundar os conhecimentos  sobre engenharia genética, discuti-los e desmistificá-los.

Obs.:

• Justifique o texto
• Evite coloquialismo, escrita muito próxima da fala
• Havia boas idéias colocadas de forma confusa, retirei alguns trechos e organizei outros.

Vini – RESUMO??????

Este trabalho irá abordar um tema bem atual , A ENGENHARIA GENÉTICA E TEM COMO objetivo definir o conceito de engenharia genética , e discutir alguns conceitos básicos subjacentes a esta disciplina, ISTO, ATRAVÉS DE uma explicação sucinta e objetiva.

Palavra-chave: Engenharia genética, Tecnologia de DNA recombinante

 Meninos fiquei em dúvida quanto o que era o que nas postagens de vocês. Basta um da dupla postar e sempre indiquem o que se está postando, de qualquer forma fiz a correção dos dois textos encarando um como introdução e outro como resumo. Se não for assim, reenvieem que os corrigirei novamente.

Amabile  e Fernanda

INTRODUÇÃO
Luiz Inácio Lula da Silva é o ex-presidente do Brasil SUGESTÃO -  coloque aqui o tempo do seus mandatos. Rretirante nordestino, que na política há muitos anos, desde quando era um metalúrgico e lutava pelos direitos da classe trabalhista ,ex-sindicalista, ex-metalúrgico e ex-presidente da República brasileira.-  RETIRE -  trecho repetitivo Foi o trigésimo quinto presidente da República Federativa do Brasil, co-fundador e presidente de honra do Partido dos Trabalhadores (PT), SUGESTÃO -  Como presidente da República, cargo que dele exigiu flexibilidade para lidar ,por anos, com radicais que foram contra sua mudança de estratégia econômica após três derrotas em eleições Presidenciais.o Ex governador -  ???????- RETIRAR ,contribuiu muito para país ,ajudou famílias com pouca renda e combateu a desigualdade , embora durante e teve no meio de- RETIRAR  seu governo muita corrupção e lavagem de dinheiro FORAM DESCOBERTAS.

Obs.:

• Justifique o texto
• Estou gostando de ver, o texto integralmente escrito por vocês
• Retire os trechos inadequados
• Alguns trechos estavam precisando de uma reorganização, dei uma sugestão, leiam-na com atenção

5° feira ...

Introdução( Mimi)
A palavra cidadania tomou conta do nosso cotidiano. Ela está presente no discurso de políticos, educadores, líderes comunitários, organizações não governamentais, nos jornais, rádio e televisão.
Cidadania é ter direitos e deveres, embora seja verdade que os deveres são por vezes esquecidos pelos jovens de hoje, por isso esse trabalho tem como objetivo abordar esclarecimentos sobre o tema, aprofundando aspectos que estão relacionados com o convívio dos jovens e sua comunidade.
Neste trabalho temos como objetivo não defender um lado ou outro, mas a fim de -RETIREcompreender os dois.

Olá Amabile, melhore bem e rápido. Postagem anotada.Força para prosseguir com o TCC.

Oi, Jorge, nada de perdão, só chamei a atenção por que me preocupo com vocês, afinal é um trabalho interdisciplinar, NE?!?

Para descontrair um pouco

Curtam. Vejam as imagens e acessem o link...

http://youtu.be/LLLYqr45gUQ

Corpo do trabalho = desenvolvimento

As orientações dos templates a respeito do desenvolvimento do tema é esta:

2.2.2 Desenvolvimento

Parte principal do texto, que contém a exposição ordenada e

pormenorizada do assunto. Divide-se em seções e subseções, que variam em

função da abordagem do tema e do método. As principais abordagens dentro

desse item podem ser:

a) revisão da literatura( do que foi lido a respeito do tema);

b) material e métodos( pesquisa);

c) discussão.

Obs.: esta parte será corrigida apenas pelos examinadores da banca de professores, empenhem-se na montagem, clareza e correção dela.Atente para as datas da AGENDA.

Bancas de Professores

Boa noite, turma...

Já foram montadas as bancas examinadoras dos TCCs. Seguem abaixo:

5° Feira  - 01/12

BANCA 01:  Fernanda: Renata e Vani ( 3 TCCs)

BANCA 02: Fabiana; Telma:Roberto Pestana e Silvio (4 TCCs)

6° Feira -  02/12

BANCA 01 - Ailson; Telma: Renata ( 3 TCCs)
BANCA 02 - Márcia de Paula, Fabiana e Vani ( 3 TCCs)

A  ordem das apresentações será determinada por sorteio na 2° feira -  28/11.

Que orgulho...

Renan e Vanessa e respectivos

Que bom que postaram seus relatórios quinzenais.
Renan e grupo- Tá difícil o TCC??? Oh, dó! Mas saiba que nós só o propusemos, pois tínhamos a certeza de que eram capazes- Que luxo, hein?!? Adorei saber que estam conseguindo aprender e se divertir -  não contem pra ninguém , mas esta é a alma do negócio.
Vanessa e grupo-  que bom que gostou da força da Fe, ela é mesmo uma gracinha - explorem-na eu deixo!

Depois de um chuvoso feriado prolongado...

Olá, pessoal...

Estou postando as introduções corrigidas. leiam atentamente as observações com as correções a serem feitas, ok?!?

Já aproveitando para dar um puxão de orelha ... são oito horas da noite de 4°feira(16/11)e até agora só recebi 4 introduções... FIQUEM ALERTAS- 2012 é pra pensar no ensino superior, cursos, vida pessoal e não para estar no Valdomiro Silveira todos os dias denovo, OK?!?Lembrem-se que o TCC vale nota para todas as disciplinas.
AH! Tem agenda NOVA. Acompanhem...

Resumo(Amabile)

Este trabalho que tem como tema o governo do ex- presidente Luiz Inácio Lula da Silva, que teve grande papel na política brasileira. Tendo como objetivo mostrar suas principais características políticas, diplomáticas, econômicas e sociais. O tema é desenvolvido em torno de sua história política, buscando como fonte sua trajetória de vida, mostrando as grandes melhorias que foram obtidas para população mais pobre com projetos sociais. (Mostrando o foco central de igualdade entre as classes sociais) - RETIRAR

Palavras chaves: Política, Igualdade, Economia, Diplomacia, Governo

OBS.:

• retire o que está entre parênteses, está repetitivo, ok?!?
• negrite as palavras-chave e escreva-as sempre com a inicial maiúscula;
• corrija os erros que estão em laranja.
  

Introdução(Mimi)

A palavra cidadania tomou conta do nosso cotidiano. Ela está presente no discurso de políticos, educadores, líderes comunitários, organizações não governamentais, nos jornais, rádio e televisão.

Cidadania é ter direitos e deveres, mas muitas vezes os jovens (adolescentes) confundem um pouco isso- TRECHO PESSOAL, OPÇÃO -  embora seja verdade que os deveres são por vezes esquecidos pelos jovens de hoje, por isso esse trabalho tem como objetivo abordar esclarecimentos sobre o tema, aprofundando aspectos que estarão relacionados com o convívio dos jovens e sua comunidade, sem defender um lado ou outro, mas a fim de compreender ambos (os dois, para que nada deixe de se esclarecer e seja deixado pra trás. ) – RETIRAR  .
OBS.:

• a introdução está com idéias interessantes, porém confusas, dei uma reorganizada nelas, ok?!?
• justifique sempre o texto
• o assunto, os objetivos e os principais tópicos foram bem colocados ☺

Introdução(Eric,xandy,Décio)
Este trabalho é para demonstrar as pessoas como é  o padrão de estética e os padrões de beleza no século XXI.Na busca desse padrão, algumas pessoas acabam ficando doentes e em alguns poucos casos até falecendo.

A maior influência da divulgação desse padrão de beleza dos tempos dos tempos atuais é a midía.-  CONFUSO -  OPÇÃO -  No processo de divulgação desse padrão de beleza a grande responsável é a mídia. As pessoas veem as modelos, atrizes,cantoras e tentam com cirurgias plásticas, remédios, dietas,esteróides ficar com uma aparência semelhante e, muitas que seguem por esse caminho, acabam sofrendo com consequências como a  anorexia e a bulimia, impotência sexual, problemas de fígado etc.

OBS.:

• o assunto, os objetivos e os principais tópicos foram bem colocados ☺
• havia alguns trechos confusos, reorganizei-os para as idéias ficarem claras
• justifique o texto sempre

Introdução(Renan)

Urbano vem do latim e significa “o que é próprio da cidade”. Cultura urbana seria, por extensão, a expressão de grupos que desenvolvem sua arte nas ruas, nos bairros, em espaços públicos que são democratizados, criando novas sociabilidades.

Nosso trabalho vem tratar da cultura urbana dentro do espaço "cidade", mostrando as expressões culturais artísticas, desenvolvidas pela população como uma maneira de expressarsuacriatividade.

OBS.:

• o assunto e  os objetivos foram bem colocados, mas faltou especificar quais os principais tópicos a serem desenvolvidos no trabalho, ok?!?
• justifique o texto sempre

Resumo(Vanessa e Ezequias)

RESUMO
Este trabalho vai desenvolver o tema de elementos químicos denominados como radioativos, que são aqueles que apresentam o fenômeno da radioatividade, que consiste na emissão de radiação alfa, beta ou gama pelo fato de possuírem instabilidade nuclear (excesso de energia). Toda e qualquer faixa de radiação transporta energia, e a energia proveniente dos elementos radioativos (radiação) pode ser utilizada com diversas finalidades, especificando na medicina duas modalidades médicas que fazem uso dos elementos radioativos Pretendeu-se com esse trabalho esclarecer alguns conceitos sobre a medicina e o uso da radiação nela, pois há muitas pessoas que necessitam e usam o recurso radioativo da medicina, mas muitas pessoas não sabem que a radiação é usada e pode ajudar também, a tecnologia no campo da medicina esta evoluindo muito Tem como objetivo a medicina nuclear, que é uma modalidade que realiza diagnóstico e terapia através da radiação emitida por elementos radioativos e a radioterapia que é uma modalidade médica que realiza terapia através da radiação ionizante emitida por elementos radioativos e outras fontes. EXCLUIR
Palavras-chave: Medicina Nuclear, Radioterapia, Diagnóstico, Terapia.

OBS.: ☺

·                    justifique o texto

·                    exclua o trecho em laranja , ele é mais adequado na introdução do trabalho

Introdução ( Vanessa e Ezequias)

A ciência pode ser usada para diferentes fins, éticos ou não, pacíficos ou bélicos – a escolha fica nas mãos de quem possui esse conhecimento. Todo conhecimento está sujeito ao possível mau uso.Você provavelmente já viu,- TRECHO PESSOAL, OPÇÃO - Hoje é comum seja em hospitais ou até mesmo em  seriados médicos na TV, pacientes se submetendo a radioterapia para câncer e médicos requisitando tomografias computadorizadas para diagnósticos em seus pacientes. Essas são partes de uma especialidade chamada medicina nuclear. A medicina nuclear usa elementos/substâncias radioativos para obter imagem do corpo humano e tratar doenças, tanto a fisiologia como a anatomia do organismo são consideradas para estabelecer diagnóstico e tratamento.
As pessoas geralmente associam a radioatividade a coisas negativas como ocorrido nas cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki, no ano de 1945, durante a Grande Guerra e aos acidentes nas usinas nucleares ocorridos nos Estados Unidos e na Ucrânia

Daí a importância de se divulgar e esclarecer sobre os benefícios que a energia nuclear pode trazer, suas aplicações na medicina, na detecção, prevenção e cura de doenças como o câncer, sendo este o objetivo central do nosso trabalho.

OBS.:

• o assunto e  os objetivos foram bem colocados, mas faltou especificar quais os principais tópicos a serem desenvolvidos no trabalho, ok?!?
• justifique o texto sempre
• vocês podem utilizar o trecho retirado do resumo na introdução -  se quiserem.

Boa Tarde , galerinha...

Não se esqueçam das atividades da semana.
Aproveitem a 5° feira para estudar, pesquisar e organizar as pesquisas do TCC, afinal de contas o Playcenter tem de ser produtivo, né?!?

Força na peruca!

Correção resumo Renan, ...

Olá querido,

Fiz a correção do seu novo resdumo, que ficou bom. Só de uma concertadinha onde deixei de colorido, ok?!?

Resumo

Este trabalho apresenta um tema e abordagem sobre culturas urbanas, que pertence a todas as camadas sociais e atividades ligadas à cidade. Tem como seu (retire)objetivo mostrar as culturas urbanas por meio dos esportes, artes, música, política, lazer, tribos e movimentos. O tema é desenvolvido em torno de todas as atividades e meios culturais que são criados ou realizados em cidades, desde os centros urbanos até as  periferias. Estas atividades proporcionam um melhor crescimento físico, mental e geográfico.(do quê?)
Palavras-chave: Cultura urbana; lazer; urbanização; atividade urbana.

Hoje é domingo, pé de cachimbo denovo...

Bom Dia, pessoal...

Coloquei nossa segunda agenda a ser seguida até o próximo fim de semana. Fiquem atentos! Tem relatório qinzenal para fazer e a postagem da introdução dos TCCs(orientações na pág. 20dos Templates, item 2.2.1.).Procurem não atrasar com as tarefas, caso contrário vocês se atrapalharam para concluir o TCC. AINDA TEM PRIMEIRAS POSTAGENS, RESUMOS E SUMARIOS NÃO POSTADOS. - TUDO VALE NOTA, PESSOAL,  FIQUEM ESPERTOS!

Repostagem do TCC da professora Vani ( paginas iniciais até introdução)

Olá pessoal, estou reenviando o meu TCC pra servir de exemplo, ele não cabe inteiro na postagem , então, enviei  a primeira parte, quem tiver interesse eu mando para o email pessoal, ok?!?



UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM

VANI SPERANDIO

           

ALUNOS ARTICULISTAS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O GÊNERO ARTIGO DE OPINÃO

CAMPINAS

2011

VANI SPERANDIO

ALUNOS ARTICULISTAS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O GÊNERO ARTIGO DE OPINÃO

Trabalho de Conclusão de curso apresentada ao

 Instituto de Estudos da Linguagem, da Universidade

Estadual de Campinas como requisito parcial para

a obtenção do título de Pós-Graduação.

CAMPINAS

2011

Dedico este trabalho à minha saudosa e

falecida mãe, que me incutiu o gosto pelos

estudos e me ensinou a beleza do magistério,

ao meu amado marido e ao meu filho, meu milagre,

 pela compreensão e carinho a mim desprendidos

 durante todo o curso,todos luzes de minha vida.

AGRADECIMENTOS

Agradeço aos grandes mestres de toda minha trajetória escolar por me ensinarem o quão interessante é  aprender sempre mais e a amar minha profissão.

Às tutoras do curso Redefor Daniela Plachi e Josiane Kieras, sempre atenciosas durante todo o percurso e ao Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp, que me mostrou novos horizontes a serem trabalhados na minha sala de aula.

E, enfim, a todas as pessoas participantes no processo de elaboração desse trabalho, à todos meus sinceros agradecimentos.

“Todo ponto de vista é

 a vista de um ponto”

Leonardo Boff

RESUMO

 Este trabalho apresenta uma proposta de situação didática que aborda o gênero discursivo artigo de opinião, pertencente à esfera de comunicação do jornalismo. Tem como objetivo demonstrar a importância deste gênero para a formação de um leitor competente. A situação didática foi desenvolvida em oficinas, nas quais o gênero foi estudado no seu aspecto temático, estrutural e lingüístico, além de abordado o meio em que um artigo de opinião circula e seu papel na sociedade atual. As oficinas idealizadas contemplam diferentes recursos tecnológicos que procuram envolver o aluno em atividades dinâmicas.

Palavras-chave: Artigo de Opinião; Situação Didática; Argumentação; Criticidade; Ensino Médio.

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 – O Grande Desafio – capa do filme indicado ao prêmio de Melhor Filme – Drama do Globo de  Ouro de 2008...............................................................................07

Figura 2 - Charges – As Olimpíadas no Rio em 2016.................................................10

Figura 3 - Organograma dos tipos de argumentos......................................................11

Figura 4 – Quadro de critérios para avaliação do artigo de produção final.................14

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO......................................................................................................................1

2. OBJETIVOS DA PROPOSTA DE SITUAÇÃO DIDÁTICA .........................................2

2.1. Objetivos gerais ...................................................................................................................2

2..2 Objetivos específicos...........................................................................l...............................3

3  ESFERA DA COMUNICAÇÃO E GÊNERO DISCURSIVO.........................................3

3.1 Esfera do jornalismo ............................................................................................................4

3.2 Gênero discursivo: Artigo de opinião...................................................................................5

4 DESCRIÇÃO DAS OFICINAS DE ARTIGO DE OPINIÃO...........................................5

4.1.Atividades.............................................................................................................................7

4.2.Materiais..............................................................................................................................13

4.3.Avaliação............................................................................................................................13

5.CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................15

6. ANEXOS .............................................................................................................................17

7.REFERÊNCIAS ..................................................................................................................28

1. INTRODUÇÃO

            A idéia de que a educação deve acompanhar o desenvolvimento da sociedade não é uma idéia nova. O aspecto inovador fica, portanto, por conta de que a sociedade contemporânea exige cada vez mais o uso do conhecimento em seus diversos campos, do escolar ao do trabalho, do das relações pessoais ao da cidadania.

            Se levada em consideração a influência das novas tecnologias e das mídias, essa exigência se intensifica ainda mais. Daí a importância da escola em se apropriar dos saberes tecnológicos e midiáticos para oferecer um ensino com efetiva aprendizagem, com “conteúdos e atividades que possibilitam não só a interação do aluno com  sua sociedade e o meio ambiente, mas também o acesso às informações e melhores possibilidades de interpretação das informações nos contextos sociais em que são apresentadas.” (Proposta Curricular , Língua Portuguesa, do Estado de São Paulo, p. 37)

            É preciso compreender diferentes linguagens, relacionar textos com contextos, confrontar opiniões e pontos de vista, cada qual em sua esfera de socialização. O Ensino Médio possibilita que o atente mais as características dos gêneros textuais, os quais são “concebidos como acontecimentos sociais em que interagem características específicas do gênero com elementos sociais e subjetivos.” (Proposta Curricular , Língua Portuguesa, do Estado de São Paulo, p. 59)

            Nesse sentido, optamos trabalhar com o gênero textual artigo de opinião. Para que desenvolver este trabalho é preciso que a esfera de comunicação –  jornalismo, seja abordada, assim como conceitos como mídia, mercado, consumo e comunicação, a fim  levar o aluno a refletir sobre os diferentes pontos de vista e valores sociais existentes neste gênero textual. Por meio desta proposta  o aluno, , vai entender os objetivos do ensino, dos mecanismos internos de um artigo de opinião, como a importância do uso de conectores e do desenvolvimento de diversos tipos de argumentos.

            A sequência didática apresentada neste estudo tem como foco desenvolver atividades que despertem no aluno a criticidade. A seguir descreveremos os objetivos, fundamentos teóricos e o  detalhamento das atividades  e habilidades a serem desenvolvidas.